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「所以说，朋友到底是什么东西呢？」

「哈啊？」

桐谷抱着地球仪问了我一句。我换了只手拿起世界史老师上课用的大开本世界地图，听到桐谷的问题，报之以疑惑。现在是第二三节课之间稍长点的大课间，老师把收拾道具的工作交给了桐谷。

看她一个人似乎有点拿不住，等走出教室我就抓住她，抢走了她手中的世界地图。即使升到了二年级，桐谷还是被安排一些吃亏的工作。

桐谷摆出一副若无其事的表情，看向窗外，眯起眼睛。

「仔细想了想，我连一个真正的朋友都没有呢。」

她那忧郁的叹息，营造出一种诉说与人生有关的沉重烦恼的氛围。本就是个优等生，现在又做出这样的表情，她的魅力看起来又增加了三成。

只不过，感到遗憾的程度也在急剧上升。

「也就是说，你想说自己是孤狼吗？」

她的话似乎在挑衅全国的孤狼。还是说只是没有自觉呢？想到她和同学们正常交流的场景，我感到有些疑惑。

「不是的。」

桐谷一脸无奈，否定了我的说法。

「哪怕这么说，你和别人也是有交际的不是吗？」

我们下了楼梯，来到一楼走廊的尽头。社会科学准备室的门大开着，室内拉着遮光窗帘，比走廊冷一些，还能闻到一点速溶咖啡的味道。

（注:社会科学，包括政治、经济、历史、地理等学科。）

「因为在同一个委员会，因为参加一样的社团，因为是同班同学——这种程度的关系确实有的。」

桐谷把地球仪随意地放在桌上，看向别处说道。我则是在寻找社会科学老师正在用的咖啡套装：电水壶，咖啡粉，一次性纸杯，方糖——道具十分齐全。

「在你看来，那种关系不算是朋友吗？」

「我觉得亲近的人就是朋友，但总感觉自己被她们区分开了。」

「真是一个桐谷式的烦恼啊。」

「你在嘲笑我吗？」

「怎么会。」

我耸了耸肩。桐谷她成绩优秀，体育出色，还是个美人；老师对她评价很高，待人待物也十分和善，简直就是一个完美超人。这样的她会被同学们当做“高岭之花”来对待，也是无可厚非。

比如说，有人有不会的问题，过来问她。桐谷回答之后对方可能会感谢她，但对于她来说这也只是即时的关系，称其为朋友确实乏味。

「田崎同学知道的会更多吧？」

「找朋友吗？」

「对啊。」

听到桐谷的肯定，我略加思考。