杨萌对这个孩子的问题并没有回答行，也没有回答不行，而是问起了一个问题。

“那小朋友，你能告诉老师你叫什么名字吗？”

“老师！我叫伍咏新。”

“好吧！老师知道你叫伍咏新了！那老师问问伍咏新小朋友，你希望打的过人家吗？

就是那种，把欺负你的人，摁在地上以后，然后随便你揍的那种哦！”

“想！”

“想就好，真是个乖孩子！老师最喜欢乖孩子了！”

杨萌在里面的表扬声音刚落，“扑通”“扑通”“扑通”，屋子外面，又是一阵人体摔倒在地的声音。

这些人虽然摔倒在地，但是除了这个人体摔倒在地发出的声音以外。123。其他的声音倒是没有传进来。

杨

：而且还夹杂着有诗词在里面。

虽然讲的不是正史，而是隋唐演义里面的一些片段。

而且刚才杨萌给孩子们念的这首诗，杨爱堂可是知道这首诗的出处。那是程咬金，斧劈老君堂里面的一首诗。

这孩子现在给这些小奶娃又讲了故事，又教了诗词。根本就没有什么地方，能够让人发笑的呀？

可别人为什么会笑得那么没心没肺，拍脚拍手，鼻涕眼泪都一块流呢？

想不明白的杨爱堂，转身离开了杨萌所在的这间教室，一路走一路摇晃着手里面的铃铛，提示的这些孩子们又该下课了。

杨萌这一天的教学，就在这些孩子们的，家长那哄然大笑当中过去。

可是每一次杨爱堂，看着那些家长笑得眼泪鼻涕一起流的场面，就感觉到莫名其妙。

弄得杨爱堂后来，除了认为这些家长犯了神经病以外，根本就找不到其他的原因。…。

逐字逐句的记住了，今天自己所教的每一句话，以及每一个动作。

杨萌使用拓亚这个作弊器的主要原因，就是让这些孩子的大脑皮层里面充满着能量，从而使得这些孩子们，能够快速迅捷的记住，自己今天所教的所有内容。

在孩子们不求甚解。那无所谓。只要这些孩子们记住了，这些故事以及这些典故。

这对孩子们将来的历史课程，就能产生不小的作用。

教这些孩子们打架，主要目的，就是培养这些孩子们的坚强性格。

在他们今后的人生当中，遇到什么困难的时候，不会显得那么懦弱和逃避。还有一个目的，就是可以锻炼这些孩子们的身体。

不要小看了这个打架，在杨萌的理解当中，真正的会打架的人，那脑瓜子是相当的灵活的。

那是真的能够做到眼观六路，耳听八方这种程度的。

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